表示祖国的成语

  • 表示祖国的成语
  • 爱国一家 热爱祖国,像一家人 出处:《人民日报》1958.10.11:“都本着‘爱国一家’的原则,采取既往不咎的态度。” 安居乐业 安:安定;乐:喜爱,愉快;业:职业。指安定愉快地生活和劳动。 出处:《老子》第八十章:“民肌供冠佳攉簧圭伪氦镰各甘其食,美其服,安其俗,乐其业,至老死不相往来。”《汉书·货殖列传》“各安其居而乐其业,甘其食而美其服。” 保家卫国 保卫家乡和祖国。 出处:冰心《跟小朋友谈访埃观感》:“在保家卫国的强烈感情里,我们两国人民是血肉相连的!” 大好河山 河山:国土。无限美好的祖国大地。 出处:清·秋瑾《普告同胞檄稿》:“彼乃举其防家贼、媚异族之手段,送我大好河山。” 风调雨顺 调:调和;顺:和协。风雨及时适宜。形容风雨适合农时。 出处:《六韬》:“既而克殷,风凋雨顺。” 父母之邦 指祖国。 出处:《论语·微子》:“枉道而事人,何必去父母之邦。” 故宫禾黍 比喻怀念祖国的情思。 出处:《诗经·王风·黍离》序:“周大夫行役,至于宗周,过宗庙宫室,尽为禾黍,闵周室之颠覆。” 故土难离 故土:出生地,或过去住过的地方,这里指故乡、祖国。难于离开故乡的土地。形容对家乡或祖国有无限的眷恋之情。 光复旧物 光复:恢复;旧物:旧有的东西。指收复曾被敌人侵占的祖国山河。 出处:《晋书·桓温传》:“光复旧京,疆理华夏。”宋·辛弃疾《美芹十论》:“臣愿陛下姑以光复旧物而自期。” 国泰民安 泰:平安,安定。国家太平,人民安乐。 出处:宋·吴自牧《梦梁录·山川神》:“每岁海潮太溢,冲激州城,春秋醮祭,诏命学士院,撰青词以祈国泰民安。” 锦绣河山 形容壮丽华美的祖国山河。 出处:唐·杜甫《清明二首(其二)》:“秦城楼阁烟花里,汉主山河锦绣中。” 麦穗两歧 一根麦长两个穗。比喻年成好,粮食丰收。 出处:《后汉书·张堪传》:“百姓歌曰:‘桑无附枝,麦穗两岐,张君为政,乐不可支。’” 麦秀两岐 岐,同“歧”。一株麦子长出两个穗子。为丰收之兆,多用来称颂吏治成绩卓著。同“麦秀两歧”。 麦秀两歧 ①一株麦子长出两个穗子。为丰收之兆,多用来称颂吏治成绩卓著。②唐教坊曲名。 民安国泰 泰:平安,安定。国家太平,人民安乐。 出处:宋·吴自牧《梦梁录·山川神》:“每岁海潮太溢,冲激州城,春秋醮祭,诏命学士院,撰青词以祈国泰民安。” 民安物阜 阜:多。人民平安,物产丰富。形容社会安定,经济繁荣的景象。 出处:明·朱有炖《灵芝庆寿》第一折:“皆因中国雨顺风调,民安物阜。” 民康物阜 阜:多。人民平安,物产丰富。形容社会安定,经济繁荣的景象。 出处:明·朱有炖《灵芝庆寿》第一折:“皆因中国雨顺风调,民安物阜。” 气壮河山 形容气概豪迈,使祖国山河因而更加壮丽。同“气壮山河”。 气壮山河 气:气概;壮:使壮丽;山河:高山和大河。形容气概豪迈,使祖国山河因而更加壮丽。 出处:梁信《从奴隶到将军》上集第四章:“又听到了你的朴朴实实、气壮山河的言谈了。” 千仓万箱 形容因年成好,储存的粮食非常多。 出处:《诗·小雅·甫田》:“乃求千斯仓,乃求万斯箱。”《抱朴子·极言》:“千仓万箱,百一耕所得……余下全文

陪伴的句子致老师100字左右

  • 陪伴的句子致老师100字左右
  • 祝 愿 加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对长讥拜客之九瓣循抱末您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里,献上我们深深的祝福! 您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大句子,老师祝 愿 加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里,献上我们深深的祝福! 您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大

多项选择题 第26题 《诗经》的艺术特色是( )。 A、现实主义 B、赋比兴手法的运用 C、

  • 多项选择题 第26题 《诗经》的艺术特色是( )。 A、现实主义 B、赋比兴手法的运用 C、语言朴素简洁 D、多为四言体诗,少量杂言体诗 E、浪漫主义 第27题 下列关于“离骚”含义的解释常见的是( )。 A、远离骚客 B、遭受忧患 C、遭忧作辞 D、离别的忧愁 E、楚国歌曲名 第28题 下列关于《论语》的表述正确的是( )。 A、作者孔子 B、记录了孔子及其弟子的言行 C、是儒家学派的经典著作 D、是一本语录体散文集 E、作者是孟子 第29题 《诗经?邶风?燕燕》表现人物分别之际的伤感之情,运用了典型细节( )。 A、瞻望 B、招手 C、奔跑 D、伫立 E、泣涕 第30题 孟子在“富贵不能淫章”中提出的“大丈夫”精神是( )。 A、威武不屈 B、贫贱不移 C、富贵不能淫 D、坚持仁义礼的原则 E、存性保真 第31题 关于《张中丞传后叙》的文章结构下列表述正确的是( )。 A、以张巡为中心,以许远、南霁云为衬托 B、每个人物只选取几个细节加以描写 C、以南霁云为中心,张巡、许远为衬托 D、正面人物的不同性格互相映衬 E、反面人物反衬正面人物的磊落胸怀和凛然正气 第32题 关于徐志摩诗歌的艺术特色下列表述正确的是( )。 A、诗歌柔美、清丽、音韵和谐 B、颂扬理想;表达对爱情、自由、美的追求 C、擅长细腻的描写景物,以示象征意义 D、擅长细腻的心理捕捉、缠绵的情感刻画 E、语言直白、洒脱 第33题 关于《赞美》下列表述正确的是( )。 A、赞美祖国的山川河流 B、赞美平凡的农夫 C、赞美那在苦难的历史重压下,始终不放弃希望的坚韧的民族精神 D、赞美我们民族生生不息的强大生命力 E、赞美“一个民族已经起来”的坚定信念 第34题 关于婉约词下列表述正确的是( )。 A、清丽委婉、细腻精巧的艺术风格 B、作品内容大多关注社会生活 C、文人落拓情怀、男女恋情、离愁别苦、自然山水为其传统题材 D、作品内容大多写作者的生活和体验 E、对人的情感世界的体察和描绘方面积累了许多经验 第35题 关于苏轼下列表述正确的是( )。 A、因“乌台诗案” 陷狱,几致丧命 B、被贬为黄州团练副使 C、苦难后的思考却升华了精神境界 D、经历磨难他深感人生孤独寂寞 E、经受了磨难他获得了一种澄明通达的人生观 第36题 关于欧阳修散文下列表述正确的是( )。 A、作品《醉翁亭记》、《秋声赋》等 B、平易流畅,清新自然,具有婉约含蓄之风貌 C、文词练达,韵致无穷 D、倡导散文不要学习骈文的词彩和声调的运用 E、注意吸收骈文在词采、声调方面的长处 第37题 关于“新月派” 诗 歌 理 论下 列 表 述 正 确 的 是 ( )。 A、新月派诗人中徐志摩的理论最为完整明确 B、新月派诗人中闻一多的理论最为完整明确 C、诗应当有音乐的美(主要指平仄、音韵) D、绘画的美(主要指词藻、色彩与意境等) E、建筑的美(主要指诗节句式的匀称整饬)总之要“理性节制情感”,带着“镣铐”来“跳舞” 第38题 关于诗人穆旦下列表述正确的是( )。 A、他的诗歌具有强烈的现代意识和爱国情怀 B、富于深厚凝重的情感和思辨 C、对诗歌如何表达现代人的生存处境做了出色的探索 D、继承了中国古代诗歌的艺术传统 E、他艺术个性独特、思想超越、手法前卫,而又能扎根现实 第39题 唐诗空前繁荣的局面主要表现在( )。 A、求新求变,充满了创造精神 B、诗人、诗歌数量空前多 C、题材广泛,
  • 吊爆了,居然手打。

小草歌词阅读答案

  • 《小草》没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草。从不寂寞,从不烦恼,你看我的伙伴遍及天涯海角。春风啊春风,你把我吹绿,阳光啊阳光,你把我照耀,河流啊山川,你谱育了我,大地啊母亲,把我紧紧拥抱。——————————-——1.整首歌词主要采用的修辞手法是——,画横线的句子采用的修辞手法是——。⒉诗人抓住“小草”—、—的特质,歌颂了—的美德和—、—的人际关系。“小草”的形象,正是祖国大家庭中普通一员的形象。急急急急急急急!各位帮帮忙啊!!!
  • 1.整首歌词主要采用的修辞手法是拟人,画横线的句子采用的修辞手法是拟人。⒉诗人抓住“小草”不自卑,坚强的特质,歌颂了—的美德和—、—的人际关系。“小草”的形象,正是祖国大家庭中普通一员的形象。

要一个徐乐一被王琰林tk的故事,注意,他们都是小学生,13岁,六年

  • 要一个徐乐一被王琰林tk的故事,注意,他们都是小学生,13岁,六年
  • 苏教版(国标本)小学高年段阅读教材的编排特点是:&uot;主题单元,放大空间,突出重点,关注衔接。&uot;下面我想就这四个特点,分别介绍一下: 一、采用主题单元组合教材 所谓主题单元,就是围绕某个主题组织3~4篇课文成为一个单元,本单元的&uot;习作&uot; &uot;练习&uot;内容也尽量予以配合,凸显这个主题。如六年级上册的七个单元分别是:心中有祖国、人间真情、奋斗与生存、民风民俗、景物聚焦、名人风采、读书有方。其中第二单元围绕人间真情这个主题,通过三篇课文,多角度、立体地颂了人情美、人性美。《负荆请罪》写的是&uot;将相和&uot;的故事:蔺相如为国受辱让,廉颇为国、为友登门谢罪。《船长》塑造了船长在客轮被撞毁的危机时刻,指挥若定,视死如归,为旅客置生死于度外,为职守&uot;与阵地共存亡&uot;的崇高形象!《爱之链》是写下岗的乔依,在路上主动帮助老太太修车,并谢绝了报酬;老太太开车到了一个路边的小饭店吃饭,又暗暗资助孕妇的故事。三篇课文分别颂了爱国、爱岗、爱社会的伟大精神,展现了课文主人公们为祖国、为他人献出真爱,向人间撒播真情的崇高精神境界。而本单元的习作训练,安排学生&uot;回家做一件事,想一想爸爸、妈妈平时是怎么爱你的&uot;,然后向他们示爱,记下整个过程;单元练习的&uot;诵读与感悟&uot;,要求学生领悟汪国真《我不期望回报》这首诗。这就较好地把阅读和习作等语文实践活动结合了起来,活化了各项训练,增强了训练效果。六年级下册的七个单元也分别是围绕&uot;壮丽山川、正义必胜、诗文精粹、探索与发现、感悟人生、咏物抒情、师恩难忘&uot;等主题组织编排的。 为了整合教材资源,培养学生阅读探究等综合能力,这两册的课文还比较集中地凸显一个主题。如六年级下册24篇课文,其中60%以上的课文表达了&uot;关注自然,研究自然,物人相通,天人合一&uot;的主题:《长江之》揭示了长江刚柔并济的特点,彰显了中华民族的伟大精神;《山谷中的谜底》介绍了雪松坚韧的特点,揭示出人的生存和发展要能屈能伸,以曲求伸;《螳螂捕蝉》通过有趣的&uot;生物链现象&uot;,昭示人们要全面看问题;《最大的麦穗》通过苏格拉底要求学生到麦地里捡最大麦穗的故事,把麦地的&uot;浩渺&uot;,麦穗的&uot;繁杂&uot;,与生活的复杂多变现象起来,揭示了理想与实现的关系;而《孔子游春》说水的&uot;四德&uot;,于谦《石灰吟》对石灰坚贞品德的颂,王冕《墨梅》对墨梅淡泊名利的赞美,都使人领悟到做人的标准。这些课文从不同角度告诉学生自然与社会,人与万物不但有着天然的,而且相依相生,&uot;和而不同&uot;。这样编排,大大地提升了文本的教育资源,给阅读这套大餐提了&uot;味&uot;,增了&uot;色&uot;。《黄帝内经》云:&uot;智者察同,愚者求异;智者有余,愚者不足。&uot;教师要善于引导,使学生在阅读中学会和发现,使语文学习真正成为让人智慧的学习。 二、放大语文学习的空间 苏教版(国标本)小学语文教材的编写,特别重视拓展学生语文学习的空间。六年级教材在以下几个方面体现了这个特点: 一是安排了阅读指导文章–《养成读报的好习惯》《读书要有选择》,交给学生阅读方法,提高学生阅读能力,促进学生尽快学会阅读以提高课外阅读效率。 二是安排了&uot;我读书我快乐&uot;栏目,向学生推荐名著,六上是《鲁滨逊漂流记》,六下是《西游记》。 三是单元练习采取活化训练的思路,注意了语文课内和课外学习的结合,开辟了“语……余下全文

感恩老师的词语

  • 感恩老师的词语
  • 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘! 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。 您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪! 您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 祝 愿 加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里,献上我们深深的祝福! 每年,我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师,愿春天永远与您同在! 园丁–崇高的称。看那枝头绽放的鲜花,是您辛勤的汗水灌浇。祝福您:桃李满天下,春晖遍四方! 阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。–祝您教师节愉快。 您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。 用满天彩霞谱写颂,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节曰的祝贺! “桃李满天下”,是教师的荣耀。–值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节,敬祝老师康乐如意,青春永葆! 我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里,我要把一份崇高的敬意献给您。 敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。我虔诚地祝福您:康乐、如意! 我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。在您花甲之年,祝您生命之树常青。 您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利! 老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。 老师,您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。 愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响。 海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。 仰 慕 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘! 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。 您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪! 您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。 在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛。 您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。 啊,老师――人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰……余下全文

赞美老师句子

  • 赞美老师句子
  • 1、您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。2、人生有许多难做的事,而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人,便是老师。3、教师的春风,日日沐我心。4、延续了你的工作后,才明白当日的你。明了这一切后,我会做得更好,只因为你是我的老师。牙医对病人说不要害怕,喝一杯酒镇静镇静。酒后,医生问你现在感觉如何。看谁还敢拔我的牙!老师轻松一下5、一位好老师,胜过万卷书。6、园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花,是您辛勤的汗水灌浇。祝福您:桃李满天下,春晖遍四方!7、您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。8、在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。9、莘莘学子心,难忘恩师情。辛勤的汗水是您无私的奉献,桃李满天下是您最高的荣誉。祝您:节日快乐!幸福永远!10、学生眼中的您:婚前比婚后亲;课下比课上活;校长比学生熟;假期比开学忙。(www.lz13.cn)学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融。祝福您,节日愉快!11、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧,教师节快乐!想念您,怀念您–老师!对您的怀念与祝福将与日俱增,让一幕幕脉脉深情与祝福盈满,好人一生平安!12、老师的职业,容不得虚假;老师的职业,排斥奸佞。诲人之心长在,哗众之意皆一无。一切伪善、恶丑、买空卖空,损人肥己的言行,与老师的道德相悖,为老师的称号所不容。13、人生有许多许多的东西令你珍重。而当你双鬓堆雪,归于宁静,你才会知道,这珍重之中的珍重,乃是真诚。在这世上,唯有老师,唯有老师呵,教你真诚。14、阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。——祝您教师节愉快。15、人生有许多事要学;人生有许多事要做。一生教你学做事的人便是老师。16、加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福!17、小时候总觉得您太严厉,现在才知道这是您爱的表现。老师,祝您节日快乐!小时侯,我知道你是世界上最美丽的景;长大了,我知道我会成为像你一样的人!18、您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。19、也许,你的一生,超越过许多坎坷、踏上过无数道台阶,终于步入辉煌,攀上了顶峰。请你面对清风明月,扪心自省,你可记得,每一道沟坎,每一步阶梯,有几位老师搀扶你前行,用肩膀托你到高处去领受人世的风景。

××的老师(可用好,新来,偏心眼等)

  • 要新鲜的,不要写补课,带病来学校的陈旧素材
  • 帮你复制了一个 实在找不着 就看看吧加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里,献上我们深深的祝福!  每年,我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师,愿春天永远与您同在!  园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花,是您辛勤的汗水灌浇。祝福您:桃李满天下,春晖遍四方!  阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。  您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。  用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节曰的祝贺!  “桃李满天下”,是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节,敬祝老师康乐如意,青春永葆!  我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里,我要把一份崇高的敬意献给您。  敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。我虔诚地祝福您:康乐、如意!  我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。在您花甲之年,祝您生命之树常青。  您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!  老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。  老师,您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。  愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响。  海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。

春联30副5字

  • 不要六畜猪狗等类的
  • 和顺一门有百福 平安二字值千金 横批:万象更新  一年四季春常在 万紫千红永开花 横批:喜迎新春  春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批:欢度春节  百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批:万象更新  喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批:喜迎新春  一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批:吉星高照  百年天地回元气 一统山河际太平 横批:国泰民安  春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批:春意盎然  一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批:辞旧迎春  五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批:万象更新  一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批:财源广进  一年四季行好运 八方财宝进家门 横批:家和万事兴  绿竹别其三分景 红梅正报万家春 横批:春回大地  红梅含苞傲冬雪 绿柳吐絮迎新春 横批:欢度春节  日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 横批:鸟语花香  春满人间欢歌阵阵 福临门第喜气洋洋 横批:五福四海  春临大地百花艳 节至人间万象新 横批:万事如意  福星高照全家福省 春光耀辉满堂春 横批:春意盎然  事事如意大吉祥 家家顺心永安康 横批:四季兴隆  春色明媚山河披锦绣 华夏腾飞祖国万年轻 横批:山河壮丽  迎新春江山锦绣 辞旧岁事泰辉煌 横批:春意盎然  旧岁又添几个喜 新年更上一层楼 横批:辞旧迎新  东风化雨山山翠 政策归心处处春 横批:春风化雨  家过小康欢乐日 春回大地艳阳天 横批:人心欢畅  多劳多得人人乐 丰产丰收岁岁甜 横批:形势喜人  壮丽山河多异彩 文明国度遍高风 横批:山河壮丽  财连亨通步步高 日子红火腾腾起 横批:迎春接福  福旺财旺运气旺 家兴人兴事业兴 横批:喜气盈门  大地流金万事通 冬去春来万象新 横批:欢度春节  大地歌唤彩云 满园春关不住 横批:春色满园  盛世千家乐 新春百家兴 横批:欢度佳节  千年迎新春 瑞雪兆丰年 横批:年年有余  欢声笑语贺新春 欢聚一堂迎新年 横批:合家欢乐  共享锦绣年华 相伴健康天使 横批:福如东海  财源滚滚随春到 喜气洋洋伴福来 横批:财源广进  春风入喜财入户 岁月更新福满门 横批:新春大吉  大顺大财大吉利 新春新喜新世纪 横批:万事如意  占天时地利人和 取九州四海财宝 横批:财源不断  高居宝地财兴旺 福照家门富生辉 横批:心想事成  天地和顺家添财 平安如意人多福 横批:四季平安  春归大地人间暖 福降神州喜临门 横批:福喜盈门  内外平安好运来 合家欢乐财源进 横批:吉星高照  日日财源顺意来 年年福禄随春到 横批:新春大吉  迎喜迎春迎富贵 接财接福接平安 横批:吉祥如意  创大业千秋昌盛 展宏图再就辉煌 横批:大展宏图  一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批:五福临门  民安国泰逢盛世 风调雨顺颂华年 横批:民泰国安  精耕细作丰收岁 勤俭持家有余年 横批:国强富民  发愤图强兴大业 勤劳致富建小康 横批:科技致富  欢天喜地度佳节 张灯结彩迎新春 横批:家庭幸福  迎新春事事如意 接鸿福步步高升 横批:好事临门  万事如意展宏图 心想事成兴伟业 横批:五福临门  和顺门第增百福 合家欢乐纳千祥 横批:欢度春节  冬去山川齐秀丽 喜来桃里共芬芳 横批:新年大吉…余下全文