传递爱心作文

用爱心传递真温暖,用行动增添正能量!

——写在班级第一本作文集即将开印之际

    去年年底,也就是八年级上学期期末的时候,同事常盼盼老师跟我说我们班孩子们的作文水平有了很大的提高,遣词造句颇有几分讲究,情文并茂甚是让人惊叹,月考中作文高分者众多。我听了之后,很是欣慰。记得七年级的时候,学校要求每个班上交优秀作文,我们班掘地三尺,孩子们搜肠刮肚,成文仍是味同嚼蜡,未能如愿以偿,那时的尴尬与无奈颇有几分心寒。而今,孩子们的作文终于有了一些起色,心中不免多了几分高兴。

我明白,孩子们在作文方面有所成绩,这要得益于语文学科陈俊老师的严格要求和认真落实。从每一个字每一个词的使用,从每一个句子到每一个段落的行文,从书写到构思,陈老师不知用了多少个日日夜夜,认真地批改,耐心地指导,甚至在节假日里,都不得闲,抱着孩子们的作文回家批阅,通过网络,在班级学生QQ群里,与孩子们进行着积极的互动,严格不失耐心,严厉不失方法,一遍又一遍地要求学生对文章进行修改和重写,有些学生的文章修改了二三遍甚至四五遍,孩子们从最初的不理解到后来的主动追着陈老师要求修改,这是一个惊人的转变,更是孩子内驱力的使然。而这一些变化绝不是我用几句话就能描述完的,陈老师付出的艰辛更不是我在这里用几段文字就能述说的。

孩子们是幸运的,能够遇到做事务实而又严谨,作风严厉而不失优雅的陈俊老师。

我也是幸运的,能够结缘美丽的学校,能够与像陈老师、宋萍萍老师一样的一群同事们共事搭班,在学校这个温馨的家园里认识像李毅华老师、常盼盼老师一样的一群可敬可亲的同事们,相遇如同张赐贤主任一样的一群平易近人的领导们,学习良多,收获良多。

我更是幸福的,能够陪伴45个孩子,看他们学习中的喜怒哀乐,听他们辩论中的唇枪舌剑,观他们活动中的多才多艺;能够结缘一群给予班级无条件支持的家长们,心中是乐的。
 

参加工作后一直担任或者兼任班主任工作,“如何让孩子们拥有一个快乐的学习时光,如何给孩子们营造一个温馨、充满阳光的学习港湾,如何让孩子们树立安全意识,保持乐观开朗的心态,养成阳光明媚的作风,树立积极向上的斗志,理性思考,趣味生活,让他们为了梦想持续努力。”是我作为班主任矢志不渝的梦想!“如何为了孩子们的未来铺垫一些可用的基石。”是我一直思考的方向。

所以,初一下学期,当有家长提议以班级为单位一起做一件公益活动的时候,我便欣然应允,有这样一群充满爱心的家长们,想用实际行动给孩子们树立榜样,真心是一件高兴的事情。于是,我便利用晚上休息时间与班级家委会的爸爸妈妈们,一起讨论策划,最后,在家委会的组织下,班级成立了爱心助学会,以集体的形式参与爱心助学。爱心助学款由专人负责,明确了专款专用的规定,随即发起了第一轮爱心募捐活动,共募捐到12128元爱心款。接着,就与相关县市教育局进行了沟通和交流,确定了捐助对象的候选名单。2016年8月份,利用暑假休息时间,我与家委会主要成员罗权妈妈黎光桃女士、李嘉颖爸爸李智龙先生、廖鹏威妈妈王玉琼女士、施煌爸爸施高锐先生,一同自费前往湖南郴州市的永兴县,根据名单挨家挨户进行实地考察,认真拍照和做好记录,并与候选对象进行详细的交流,回到深圳后,我们召开了家委会会议,大家本着实事求是负责任的态度对候选名单进行详细分析,最后确定了两名帮扶对象:初中的邓某、高中的曾某,并向班级家长进行了通报。至此,我们的助学帮扶计划就开始生效,大家决定对两位同学持续进行关注和帮助,随时与他们保持着联系,每个学期定期汇款到他们家,对两位孩子的生活和学习进行直接的金钱帮扶,并承诺一直支助到他们各自毕业,到目前,爱心助学会已经对他们进行了三次的支助,一共计8500元(初中的邓某同学3500元,高中的曾某5000元)。

用爱凝聚微薄之力,因爱援助栋梁之才。力量虽然微弱,但是却承载着家长们满满的爱心!

这个学期,在刚刚结束的第二次募捐活动中,家长们依然那么的积极,纷纷出资捐助,兑现我们最初的承诺。家长们的爱心行为带动了周围的亲朋好友,他们也陆续加入到我们的爱心助学活动中来了,前有罗权妈妈的朋友,今有李嘉颖的姑姑和大伯,很是让人欢欣和感动。当班级的爱心助学活动不再是一个低调的秘密的时候,班级语文学科陈俊老师和英语学科宋萍萍老师也第一时间向班级的爱心助学会捐助,真心让人觉得温暖。

截止今日,第二次募捐一共收到12600元。家长和老师们用爱心给社会传递真温暖,用行动给班级增添正能量!孩子在这种充满温暖的行为之中耳濡目染,内心定会思考,行为亦可圈点。

上善如水,大爱无疆!
 

大人们的爱心行为感化着这群正在成长的孩子们,孩子们也想通过自己的行动来为班级的爱心助学活动贡献一份力量,正当不知用什么方式来集中表达的时候,欣闻他们的作文水平已有较大的提升,于是,我便与家委会和班干部商量,最后决定给他们出一本作文集,让孩子们拿着自己的作品进行义卖,义卖款全部捐赠给班级爱心助学会,这也算是对孩子们的爱心的一个鼓励吧。

当我与陈俊老师交流此想法的时候,陈老师非常认同,愉快地答应收稿和审稿。去年寒假,陈老师便马不停蹄地进行了稿件的收取与审阅,今年三月中旬就已经全部审稿完毕,只是后来由于我手头的一些事情要处理,将此事耽搁了一段时间,虽然如此,心中仍旧念叨不忘。
 

前些日子,陈理校长打电话给我,问起班级作文集的事情,我一一作了汇报,交流中,陈校嘱咐我赶紧准备,学校对班级的爱心助学活动将给予大力支持。听到此消息,内心颇欣喜,心头更多了几分感动。班级的一个小事情,竟能上升到学校关注和支持,这份感恩无法言语表达,为能够在这样一个心地和善的校长的领导下工作而感到欣慰。

陈校也在百忙之中翻阅班级作文集,对孩子们的努力和进步给予了肯定,欣然为作文集取名为“草木年华”,草木者,得天地之精华,取甘露之滋润,钟灵毓秀,勃勃生机。俯仰宇宙,人虽渺小,然在普普通通的事情里,寻找最美最真实的自己,用最质朴的文字记录我们最真实的存在,给这段青葱岁月留下一些可探寻的痕迹,也不亏为一件快事。

而今,作文集就要开印了,心中的喜悦早已溢于言表。尽管集子里的很多文章并不见得出类拔萃,甚至也有才疏学浅之嫌,但仍旧尽全力将每个孩子的文字付梓校印,记录下他们的成长故事,告慰这段美好岁月。

作文集是孩子们送给班级爱心助学会的一份小小的礼物,诚意满满。

生命因爱而深邃,生活因爱而精彩。

为有爱的父母们点赞,为有爱的孩子们点赞。

当老师是幸福的,用爱去凝聚孩子和父母们更是快乐的。

“人生易老天难老,岁岁讲台,今又讲台,桃李芬芳格外香。

一年一度教师节,不似春节,胜似春节,情意绵绵万年长。”

教师节的随笔一首打油词,重抄于此,算是此文的结束语。

是为序。

2017年4月14日夜

作于深圳办公室

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